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发表于 2023-8-5 02:01:12
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我认为应该从初中生的特质出发.( I, }# o# M' G. h1 w( e（欢迎访问老王论坛：laowang.vip）
首先提一个比较一般的'片面印象':. D4 j/ M( a" h; X/ @" }# Z1 g（欢迎访问老王论坛：laowang.vip）
1-初中生具有一定判断能力 他知道什么好什么坏 什么对他们好什么对他们坏 但不够高的岁数让他们更喜欢随着快感行动! D6 l z( q6 |% N* j; Z4 `6 c' J（欢迎访问老王论坛：laowang.vip）
2-初中生容易被不知不觉间带偏,反教条比教条本身更酷
0 ^* {8 _% P) w- i; C* J; T- R f% o（欢迎访问老王论坛：laowang.vip）
那么,如果你想提高效率所能考虑的有:( Y% c1 I! J$ H; J$ u) b（欢迎访问老王论坛：laowang.vip）
1-以 正经的正常教学 + 不准备现成资料(提前脑内预案)的方式讲关于这段知识的趣闻 + 继续正经的正常教学 这样的夹心式教学方案
! P) |5 g9 ~. S) I$ r) v2-如果你是班主任?少管部分'天性',对显然有问题的分a,b: a类 纯属坏:直接上去保护受害者 b类 被影响: 在班会时以故事的形式去说明危害,然后 不经意 扫一眼该类学生.
( [1 x# [# o3 q3 [# E& ?* s值得一提的是,如果是早恋这类事件,我有一些更完善的小建议 丢后面
7 K( f \7 ~: [6 }# p3- 如果你是任课老师,最重要也最有效的是 让学生的注意力'跟着你的手' 去学. 例如语文的古文段,你可以用演绎的方式去说一遍翻译(你亲自翻译) 然后再去给一两分钟看原文 这时再继续你的原课纲
1 E* r' d$ b* C% e4- 让学生都加入你的课堂-- 例如让他们用自己的方法表达对知识的理解和用法,然后解决问题/推广用法. 你作为已知的人难免会错过一些知识点,但作为未知的学生们就会亲自踩雷.不要选固定的学生,在半学期内尽量让所有学生至少参与一次 * ?: u) _9 q/ C2 o! J3 d6 l（欢迎访问老王论坛：laowang.vip）
+ E: w; }; S$ T" ^（欢迎访问老王论坛：laowang.vip）
关于早恋处理:
+ W% R! H; j5 ~0 c在一次班会中说明早恋的危害;先一本正经的讲,然后将目光抬离书本,左到右扫视整个班级 然后放下书---
2 s, |% r B8 T8 {( [8 y"当然,我们不吃这套."
' i. I/ |: k# [3 j* L5 U"爱情,是作为人类,作为有智慧有感情的个体来说不得不尝的一节.压抑爱的欲望?如果真这样想那我真的疯了."
: r |9 s/ W: N% |& W: ~"压不住啊..真的压不住.老师当年其实也这样过来着,就是后面..算了以后再说,反正不是很好听就是了"
6 q8 m5 H& q0 h9 F9 _"但你们还太小,遇到的东西还太少.爱,性,恋情 在你们眼里就像事件无二的珍宝---"
5 A8 g8 g/ n5 e1 i3 Q; K"但既然是''无二''珍宝,那可能就会让你们失去理智,失去辨认是非的能力..可以恋爱,但在爱之前考虑一下,是否值得?"
% [+ F" H; ]- @6 |"有些事看上去是成熟的人才会做的很酷的事,但一般来说,只是成熟的人更爱做的蠢事罢了.他们一点也不酷,只是把大好年华丢在欲望里了而已"
$ E9 ~$ x- m( ]+ g% v4 H"老师最后想说 如果是真爱,那就不会因为时间而消逝 不会因为琐事而蹉跎 暂时搁置的爱才是佳酿."3 z& K! U {0 ^* l) x: A（欢迎访问老王论坛：laowang.vip）
"不过如果是纯洁的,互相尊重学习勉励的爱,那老师肯定会支持 不过最好偷偷跟我备案一下,我好保你们呀"" q0 t, ~* V' O: B- s3 g* t（欢迎访问老王论坛：laowang.vip）
+ l8 A! H5 U3 e. l E W$ X, B（欢迎访问老王论坛：laowang.vip）
我不是老师,只是曾是一个笨笨的学生..希望能够帮到你 |
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发表于 2023-8-1 18:11:35
，还有历史书到建国后那些历史也可以好好科普科普，把刘冤案和轻功大师干的破事都说一下，完人以前干了什么也可以说说，初中生最喜欢这些，越是跟课本反着干越喜欢
